六年级作文

精选六年级作文汇编7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

我至今都还记得中央电视台播放的那则广告：

拥挤的公交车内被各种不满.抱怨的声音所充斥，整个车厢内都吵吵嚷嚷的。突然有一尖锐的女声响起：”你挤什么挤？”紧跟着又有一男声反驳。这时，一位老人沧桑的声音响起：“年轻人，把心放宽就不挤了。”

这则具有现实主义的广告，让人深思：当代社会发展迅速，时代节奏也不断加快，而为生活奔波的人们只知道匆匆忙忙的做自己的事，总说：“放松什么的有赚钱重要吗？我可没有那么多闲时间。”他们忘记了慢，性子太急，变得暴躁，为了一点小事也会大动干戈。总觉得缺了点什么，是啊，在这个灯红酒绿的物质社会，我们到底缺了点什么呢？

我们追求效率，我们斤斤计较，我们见人耿耿，遇事恼恼，殊不知人生在世，怎么能事事如意，处处顺心呢？如果能够度量宽宏，处处能容，事事能看破，当然会坦然处世。正如前人史搢臣所说：“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬。”

在这个纷纷扰扰的世界里，人，要活得潇潇洒洒，就必须学会宽容。宽容，将使你活得更加轻松，更加有意义。

赵国丞相蔺相如因护驾有功，官职一路升迁，引起了大将廉颇的嫉妒和不满，处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个为后人称赞的故事。蔺相如的大度最终赢得了廉颇的尊敬，并与其联手，共同为赵国效力，造就赵国繁荣的景象。

反观历那些善妒的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问在好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理的井井有条。可是，当他得知诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，却不甘败落，于是心中整天盘算这如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局。唉，这又是何苦呢？倘若周瑜能像蔺相如那样宽宏大量，我想，他的结局必然不会是这样的。

在现实生活中，我们难免会与别人发生摩擦，这时，我们应该摆摆手，宽容的付之一笑，说声没关系。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无所谓的摩擦之中呢？

“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句启人心智的话。

是啊，天地如此宽广，比天地更广阔的应该是人的心啊！

六年级作文 篇2

“读书是我生命中最大的快乐”。这是冰心奶奶对自己一生的读书生活作出了总结。我十分赞同，用我自己的话来说：书，真是一个好东西。

小时候，我对书的认识很模糊，那是粗识文字的我读书仅仅只限于对连环画的钟爱，其中的精美图画，勾起了我对大千世界的向往与期待。而书的名字早已淡忘。

上了小学三、四年级时，我深深地迷上了书。我不再是牙牙学语的小朋友，而成为了一颗急需知识来满足自身成长的小幼苗。

当时的我，较为喜欢的是一些故事和被人们津津乐道的文学巨著。《三国演义》是我当时最中意的一本文学名著，它在书中所写道的人情世故，刀光剑影，金戈铁马[注: 戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。]让我一个小男孩无限神往，里面描绘的有情有义，爱恨分明的人物让我敬仰，看后，总有一种激烈的感受，一腔热血在沸腾，我好像成了三国英豪的一员！

书，好在让人穿越古今，无数次再现让人神往的故事，好在让我充盈脑瓜里的知识，了解了我国古代的历史！

现在的我，爱上了书。开始博览群书，扩大自己窄小的知识面，同时，在各种条件的影响下，我从不同的地方得到了很多有趣的书籍，并让我认识了许许多多有情有意的人物，是他们充盈，丰富了我的知识和能力，更让我通情达理，知道了为人处事的妙法，在学校这个微缩的社会中拥有一块立足之地。

读书的方法，会在博览群众中一一显现。对于一些名言或书籍，我发现，时间就是最好的理解。

“书读百遍，其意自见”就拿《三国演义》这本书来说吧，知道现在，我仍然对它津津乐道。可是，我对它的理解却天地之别。

现在的我以一个五年级小学生的角度来看《三国演义》，则认为“话说天下大势，合久必分，分久必合”是这本书最出彩的地方。我不再向往金戈铁马，不再迷恋刀光剑影，而关心百姓的安危，佩服三绝，叹服王朝的变幻，我不再为出生在和平盛世而遗憾，则是庆幸没有在那寸草不生的年代存活，一将功臣万骨枯，更别说一个王朝了，百姓的生命成为统治者手中的权利……

从不同的角度读书，就会有更大的收获，不同的理解！

不知以后，我又会怎样读书，读怎样的书？未来是未知，但不可否认的是，我读过的书像一颗又一颗钻石，在我心中永远闪耀！

六年级作文 篇3

早就听说大理有上关风、下关花、苍山雪、洱海月四大美景，今天我终于可以来到大理游玩，我的心情既激动又兴奋。

我游览了蝴蝶泉、崇圣寺还逛了大理古镇但我最爱的是洱海的美景。坐在“洱海二号”大型游轮上，我的心阵阵激动，因为它非常大能同时容纳20xx名游客。游轮共分为五层，第一层是茶厅，第二层是白族三道茶表演中心，第三层是歌舞厅，第四层是酒吧，第五层是观光区。站在船头上，洱海的美景尽收眼帘，那碧波荡漾的海水一眼望不到边，眺望远方，蓝天白云下连绵起伏的苍山如忠诚的卫士静静守护着洱海。虽然正是烈日炎炎的夏季，但洱海用她那博大的胸怀欢迎来自五湖四海的宾朋，用她那温柔习习的凉风款待着每个人让人感到无比惬意。

游轮鸣笛出发了第一站来到了南诏岛，它是在洱海中间的一个小岛，岛上风景美不胜收，美的连仙人都要陶醉了，岛上矗立着一个巨大的观音雕像，非常壮观。我和哥哥在沙滩上嬉戏玩耍，玩的可开心了。哎！可惜时间过的太快了，汽笛声声催促我们上船了，我还没玩够呢，只好依依不舍地离开这个美丽的小岛。

游轮继续在洱海行进，我来到表演厅欣赏白族三道茶表演。白族人非常漂亮，个个能歌善舞，表演中演员为我们上了三到茶，喝起来的感觉分别是一苦二甜三回味，听节目主持人介绍说这三道茶代表人生三个阶段，虽然我不太明白这些大道理，但我体会到了白族人民对客人的热情。

夜幕降临了，一轮皎洁的月亮升起在洱海上，又圆又亮的月亮让人陶醉、回味、不忍离去，我心里不禁想到——美丽的洱海，你的美让人回味不绝，我一定还会来游玩的！

六年级作文 篇4

古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，苏轼在看庐山时，在不同的方位看到的景色也不一样，就如同这幅漫画。

画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不一致，喋喋不休。换位思考不就行了吗？

今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说：“没听李哲说吗？少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说：“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有根据的，潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问，只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案，因此应当多听老师的。

又比如，美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告，杨洁当被告。原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休，都独看一面，所以闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。

一个物体从不同的角度看会有不同的结果，学语文，我们要多多拓展，多看课外书，不能只学书本上的一点点皮毛；学数学，我们要一题多解，不能只学会一种方法就完事。只有这样，我们才能丰富自己的大脑，使自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。

六年级作文 篇5

我们这里今天下了一场很大很大的雪，不禁让我想起“柳絮因风起”的诗句。在原来上语文课时，还想不出。可是身临其境，这才领悟出诗的含义，他的意境。

下雪啦，下雪啦，洁白的雪为大地铺上了一件雪白的风衣。梅花，菊花就是大地最美的点缀。而我们就是大地上的一串又一串的珍珠项链。

雪终于停了。雪上是可以玩多项项目的：打雪仗、堆雪人、滑雪等……也可以站在树下，使劲的摇树，模仿刚才下雪的样子，可是，这个游戏的结局，总是使自己弄得都是雪。

关于雪的赞叹，从古人就开始了。在我的记忆深处，有许多关于雪的诗句：“风其凉，雨雪即雾”，“寒雪摧树木，严霜结庭兰”还有我们上语文课时学的“撒盐空中差可拟，为若柳絮因风起”等等……

这些洁白的雪遇水即化，可是如果是众多的雪团结一致，齐心协力，不停地下啊下，就会沉积起来，若是过了一晚，雪则会结成冰，要过好几天才会融化；一根筷子很容易折断，可是一捆筷子要费很大很大的力才会折断；一个人拔河几乎没有几率会赢，但是如果一个集体齐心协力，，赢得几率就会翻几十倍。如果万物皆需团结一致，那么就能战胜你的敌人。一个集体，一个家庭，都应该团结一致，才能获得更多的荣誉，更多的.友情，更多的收获。

六年级作文 篇6

“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这是古人描写菊花的诗句，说明菊花从古至今都是非常受人们的喜爱。而就在几天前，我们全校师生来到人民公园秋游，这次秋游的主要目的正是赏秋菊。

来到公园，映入眼帘的是五颜六色的彩菊。走进一看，原来是一些小雏菊，有红的，紫的……十分好看。再往前走走，我们来到了插花的小海洋：有十分可爱的小“雪球”，有大把大把的满天星，还有各色各样的干菊。它们有的插在瓷瓶里，有的放在篮子里，有的甚至配上了芭蕉叶、百合花。平常，美丽的菊花总是把其他花比得黯然失色，而现在，它的美丽却把其他花草映得更加亮丽。

在这次菊花展中有一处十分吸引人们的地方——中山亭。那里有许多名贵的菊花，窄瓣的，宽瓣的，大一些的，小一些的，令人眼花缭乱，目不暇接。

在中山亭的入口处，有一盆好似长在树上的小黄菊十分引人注目：粗壮的树干上没有树叶，只有一丛丛黄菊在绽放。配上有古风的花盆，别有一番韵味。

再往里面走走，更多的菊花涌入我的眼帘：那花瓣又细又长的“金丝”像金针菇一样；而另几盆里面是红色，外面是金色的“金背大红”似乎更讨人喜欢。风一吹，菊花组成的花海涌动着，只有独占一个花盆的，亭亭玉立的“白雪公主”彷佛在翩翩起舞……各式各样的菊花让我大饱眼福，也让我领略到“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。的意义。

从中山亭出来后，我们发现在公园的水面上竟然漂着许多雏菊。定眼一看，原来是把雏菊放在一些搭在水面上的木架子上了。那些彩菊映着岸边的柳树，又是另一种景色。还有一些菊花挂在树上，让那单调的绿叶，瞬间变得活力四射起来。

菊花，没有桃花的娇嫩，没有牡丹的富态，也没有荷花的清高。但是它有自己的风采，自己的姿色。也许正是为此，它被誉为“四君子”之一，成为人们千百年来歌颂的对象。

这次赏菊，让我更了解菊花，喜欢菊花了。现在，只要闭上眼，脑海里就会浮现出各种各样的菊花……

六年级作文 篇7

早上六点多的时候，我从床上起来，窗外传来稀稀拉拉的声音，时而传来水落到铁皮上那叮叮咚咚的声音，是我本来就昏沉的脑子更加迷惑：今天是怎么啦？难道楼上有人浇水？我走到窗户前，打开窗户，本想看个究竟一阵清凉的风夹杂着雨丝扑面而来，一下子吹醒我那沉睡的大脑，是我异常凉爽。吃饭了，透过窗户，看着那仍在下的雨外边朦胧的景象让人产生无限的遐想，仿佛在梦的世界里。在这个世界，我匆匆吃完饭背上沉重的书包，打着伞走在小区里，一条条“小河”在路上欢快的跑着，流到了路边，在远处，有几条小河在远处会在了一起，成了一条“江”，“江”缓缓地向前流着，没有了小河的欢快，也没有了快乐。

雨还在下着，无数的雨滴拿着相同又透明的伞从天上蹦下来,有的雨滴为了比同伴早看到地下的风景，扔掉了伞，飞快的落到地上和伞上。落下来的雨点在伞上欢快的蹦了几下便依依不舍的从伞上慢慢的滑到了地上，我仿佛看到他们在和我告别。

到了学校，雨更大了，远远望去仿佛隔了一层水帘，模模糊糊，走近她，却发现她以跑得更远了，你走多远，她就离你多远，永远捉不到她，也永远赶不上她。

快到学校门口了，只见一片汪洋拦住了我，。走过去？不行，鞋子会湿的；等待水离去，看这雨，一时半会儿也不会走的。时间顽皮的从我头上飞过，最后，我慢慢地伸出脚，轻轻地踏在水里，仿佛它有了生命，惊醒它，它就会翻滚起来。我慢慢的走着，学校的大门近了，更近了我暗自庆幸我的鞋没湿时，一个顽皮的男孩子穿着胶鞋从我身旁飞快跑过，雨点毫不留情的落在我的鞋上，我的鞋子湿了，但是晚上不用洗脚了。

雨，你无声的来，无声的去，带来了快乐，带走了悲伤；带来了笑脸，带走了苦恼。我盼望着，你什么时候再来？